京師杏林醫(yī)學(xué)考試網(wǎng)小編為大家整理了關(guān)于“2021年公衛(wèi)執(zhí)業(yè)醫(yī)師考試醫(yī)學(xué)綜合筆試第三單元試題測(cè)試（14）”的相關(guān)內(nèi)容，請(qǐng)大家查收！

A1型選擇題

66、健康教育與健康促進(jìn)的效應(yīng)評(píng)價(jià)內(nèi)容包括（ ）

A.促成因素

B.傾向因素

C.強(qiáng)化因素

D.健康相關(guān)行為

E.以上各項(xiàng)均是

【答案】 E

【解析】 傾向因素、促成因素和強(qiáng)化因素是行為干預(yù)最為核心的內(nèi)容，影響著健康相關(guān)行為。所以健康教育與健康促進(jìn)的效應(yīng)評(píng)價(jià)內(nèi)容應(yīng)包括以上三種因素以及健康相關(guān)行為。

67、工作場(chǎng)所健康教育的本質(zhì)是（ ）

A.提高職工的健康知識(shí)

B.提高職工的健康功能

C.傳播健康信息

D.行為改變

E.提供周到的服務(wù)

【答案】 D

【解析】 工作場(chǎng)所健康教育指通過提供知識(shí)、技能、服務(wù)，促使職業(yè)人群自覺地采納有益于健康的行為和生活方式。它的本質(zhì)是行為改變。

68、正態(tài)分布（ ）

A.都是以0為中心的對(duì)稱分布

B.變量的取值范圍是－3到+3

C.由均數(shù)與方差共同確定

D.方差大于1

E.均數(shù)小于方差

【答案】 C

【解析】 正態(tài)分布由均數(shù)和方差決定，均數(shù)決定曲線位置，方差決定曲線形態(tài)；正態(tài)分布是以均數(shù)為中心，左右對(duì)稱；方差大小與變量的離散度有關(guān)，數(shù)值可大可小，與均數(shù)無關(guān)。

69、同類定量資料下列指標(biāo)，反映樣本均數(shù)對(duì)總體均數(shù)代表性的是（ ）

A.四分位數(shù)間距

B.標(biāo)準(zhǔn)誤

C.變異系數(shù)

D.百分位數(shù)

E.中位數(shù)

【答案】 B

【解析】 樣本均數(shù)的標(biāo)準(zhǔn)差即均數(shù)的標(biāo)準(zhǔn)誤，簡(jiǎn)稱標(biāo)準(zhǔn)誤。可用來描述樣本均數(shù)的抽樣誤差，標(biāo)準(zhǔn)誤越小，則說明樣本均數(shù)的抽樣誤差越小，樣本均數(shù)對(duì)總體均數(shù)的代表性越好。

70、進(jìn)行方差分析時(shí)，數(shù)據(jù)應(yīng)滿足（ ）

A.獨(dú)立性、正態(tài)性、大樣本

B.獨(dú)立性、正態(tài)性、方差齊性

C.獨(dú)立性、方差齊性、大樣本

D.獨(dú)立性、正態(tài)性、平行性

E.正態(tài)性、方差齊性、大樣本

【答案】 B

【解析】 方差分析的適用條件是：各樣本是相互獨(dú)立的隨機(jī)樣本，均服從正態(tài)分布以及各樣本的總體方差相等，即獨(dú)立性、正態(tài)性及方差齊性，故選項(xiàng)B正確。

2021年公衛(wèi)執(zhí)業(yè)醫(yī)師考試醫(yī)學(xué)綜合筆試第三單元試題測(cè)試匯總（1—10）

來源：醫(yī)學(xué)教育網(wǎng)

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