雖然第一批的健康管理師考試已經(jīng)落幕，但是還有第二批和第三批，京師杏林醫(yī)學(xué)考試網(wǎng)的小編給大家?guī)?lái)了2020年健康管理師考試精選試題答案及解析（五），希望能幫助到大家

單選題

21.隊(duì)列研究與病例對(duì)照研究相同的是：

A.均屬于分析性流行病學(xué)方法，常用于檢驗(yàn)病因假設(shè)

B.在時(shí)序上是由前向后的，在疾病發(fā)生前幵始進(jìn)行，屬于前瞻性研究

C.被研究因素的暴露狀況是通過(guò)回顧獲得的

D.經(jīng)兩組暴露率或暴露水平的比較，分析暴露與疾病的聯(lián)系

E.研究對(duì)象按發(fā)病是否分為病例組與對(duì)照組

【答案】A。解析：隊(duì)列研究的特點(diǎn)(掌握)(1)時(shí)序上由前向后，在疾病之前開(kāi)始進(jìn)行，屬于前瞻性研究;(2)暴露與是自然存在，不是認(rèn)為給予，屬于觀察性對(duì)比研究;(3)研究對(duì)象按暴露與否分組，不是隨機(jī)分組;(4)由因到果開(kāi)展研究;(5)追蹤兩組間的發(fā)病率或死亡率，獲得RR=[a/(a+b)]/[c/(c+d)]|京師杏林教育。病例對(duì)照研究的特點(diǎn)(掌握)(1)在疾病發(fā)生后進(jìn)行;(2)研究對(duì)象按照發(fā)病與否分組;(3)暴露情況通過(guò)回顧獲得由果及因的推理;(4)經(jīng)兩組暴露水平比較，分析暴露于疾病關(guān)聯(lián)，獲得OR。

22.健康教育策略的核心是：

A.通過(guò)群體的教育來(lái)影響其中的個(gè)體

B.針對(duì)性解決個(gè)人問(wèn)題

C.使人們采納健康行為的意愿得以實(shí)現(xiàn)

D.促進(jìn)健康行為

E.教育人們形成有益于健康的認(rèn)知和技能

【答案】E。解析：健康教育策略核心是教育人們形成有益于健康的認(rèn)知和技能，從影響健康的因素角度講，既作用于傾向因素，也作用于強(qiáng)化因素。所以答案為E.選項(xiàng)|京師杏林教育。

23.大眾傳播的傳播媒介和特定傳播技術(shù)手段不包括：

A.報(bào)紙

B.電視

C.郵件

D.電影

E.書(shū)籍

【答案】C。解析：大眾傳播是指職業(yè)性信息傳播機(jī)構(gòu)和人員通過(guò)廣播、電視、電影、報(bào)紙、期刊、書(shū)籍等大眾和特定傳播技術(shù)手段，向范圍廣泛、為數(shù)眾多的社會(huì)人群傳遞信息的過(guò)程|京師杏林教育。

24.健康傳播是傳播學(xué)的一個(gè)分支和部分，它的出發(fā)點(diǎn)是：

A.健康促進(jìn)

B.健康管理

C.社會(huì)支持

D.人人健康

E.健康教育

【答案】D。解析：健康傳播是指以“人人健康”為出發(fā)點(diǎn)，運(yùn)用各種傳播媒介渠道和方法|京師杏林教育，為維護(hù)和促進(jìn)人類(lèi)健康的目的而制作、傳遞、分散、交流、分享健康信息的過(guò)程。

25.健康教育的目的和重點(diǎn)是：

A.幫助個(gè)人和群體樹(shù)立健康觀念

B.對(duì)個(gè)人和群體定期進(jìn)行健康體檢

C.對(duì)個(gè)人和群體進(jìn)行宣傳教育

D.幫助個(gè)人和群體掌握衛(wèi)生保健知識(shí)

E.幫助個(gè)人和群體改變不良行為

【答案】E。解析：健康教育：是通過(guò)信息傳播和行為干預(yù)，幫助個(gè)人和群體掌握衛(wèi)生保健知識(shí)、樹(shù)立健康觀念，自愿改變不良行為采納有利的健康行為和生活方式的教育活動(dòng)與過(guò)程|京師杏林教育，其目的是消除或減輕影響健康的危險(xiǎn)因素，預(yù)防疾病，促進(jìn)健康和提高生活質(zhì)量|京師杏林教育。

以上是京師杏林醫(yī)考小編給大家?guī)?lái)的2020年健康管理師考試精選試題答案及解析（五），如果大家想了解更多健康管理師的內(nèi)容，歡迎訪問(wèn)京師杏林醫(yī)學(xué)考試網(wǎng)或者關(guān)注【京師杏林教育】公眾號(hào)，我們會(huì)實(shí)時(shí)更新2020年健康管理師考試的最新信息。

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