雖然第一批的健康管理師考試已經(jīng)落幕，但是還有第二批和第三批，京師杏林醫(yī)學(xué)考試網(wǎng)的小編給大家?guī)砹?strong>2020年健康管理師考試精選試題答案及解析（四），希望能幫助到大家

單選題

16.人的血清滴度為1:20、1:40、1:80、1:160、1:320,描述平均滴度較好的指標(biāo)為：

A.中位數(shù)

B.算術(shù)均數(shù)

C.極差

D.幾何均數(shù)

E.平均數(shù)

【答案】D。解析：幾何均數(shù):是描述偏態(tài)分布資料的集中趨勢的另一種重要指標(biāo)。它尤其適用于描述以下兩類資料的集中趨勢：1、等比資料，如醫(yī)學(xué)上血清抗體滴度、人口幾何增長資料等|京師杏林教育;2、對數(shù)正態(tài)分布資料(有些正偏態(tài)分布的資料，原始數(shù)據(jù)經(jīng)過對數(shù)轉(zhuǎn)換后服從正態(tài)分布)，如正常成人血鉛值或某些疾病的潛伏期等。人的血清滴度用幾何均數(shù)描述較好|京師杏林教育。

17.下列關(guān)于統(tǒng)計(jì)推斷描述正確的是：

A.用樣本信息推斷總體特征

B.統(tǒng)計(jì)推斷包括總體參數(shù)的估計(jì)

C.統(tǒng)計(jì)推斷包括總體參數(shù)假設(shè)檢驗(yàn)

D.統(tǒng)計(jì)推斷是統(tǒng)計(jì)學(xué)的核心內(nèi)容

E.以上都是

【答案】E。解析：統(tǒng)計(jì)推斷是用樣本信息推斷總體特征，包括總體參數(shù)的估計(jì)和假設(shè)檢驗(yàn)，統(tǒng)計(jì)推斷是統(tǒng)計(jì)學(xué)的核心內(nèi)容|京師杏林教育。

18.患病率的用途不包括：

A.研究疾病流行因素

B.合理規(guī)劃衛(wèi)生設(shè)施

C.監(jiān)測慢性病的控制效果

D.描述疾病的分布和探討病因

E.合理安排人力物力及衛(wèi)生資源

【答案】D。解析：患病率的對于病程長的一些慢性病的流行狀況能提供有價值的信息，可反映某地區(qū)人群對某疾病的疾病負(fù)擔(dān)程度?？梢罁?jù)患病率來合理計(jì)劃衛(wèi)生設(shè)施、人力物力及衛(wèi)生資源的需要，研究疾病流行因素，監(jiān)測慢性病的控制效果|京師杏林教育。D.選項(xiàng)描述疾病的分布和探討病因是發(fā)病率的用途|京師杏林教育。

19.流行病學(xué)任務(wù)的第一階段是：

A.確定研究的具體步驟

B.揭示疾病的流行或者分布的現(xiàn)象

C.提供行之有效的預(yù)防和干預(yù)策略和措施

D.找出合理的研究人群和研究方法

E.找出疾病的病因和影響因素

【答案】B。解析：流行病學(xué)任務(wù)的第一階段是“揭示現(xiàn)象”，即揭示流行(主要是傳染病)或分布(其他疾病、傷害與健康)的現(xiàn)象，B.選項(xiàng)揭示疾病的流行或者分布的現(xiàn)象為正確選項(xiàng)|京師杏林教育。E.選項(xiàng)找出疾病的病因和影響因素為第二階段“找出原因、影響或決定因素”。C.選項(xiàng)提供行之有效的預(yù)防和干預(yù)策略和措施為第三階段“提供措施”|京師杏林教育。

20.流行病學(xué)研究中所指的群體是：

A.—定范圍內(nèi)的人群

B.只限于病人

C.只限于全人類

D.只限于一個家庭

E.只限于非病人

【答案】A。解析：流行病學(xué)是研究疾病、健康狀態(tài)和事件在人群中的分布、影響和決定因素，用以預(yù)防和控制疾病，促進(jìn)健康的學(xué)科。它的研究對象是人群，是研究所關(guān)注的具有某種特征的人群|京師杏林教育。

以上是京師杏林醫(yī)考小編給大家?guī)淼?strong style="white-space: normal;">2020年健康管理師考試精選試題答案及解析（四），如果大家想了解更多健康管理師的內(nèi)容，歡迎訪問京師杏林醫(yī)學(xué)考試網(wǎng)或者關(guān)注【京師杏林教育】公眾號，我們會實(shí)時更新2020年健康管理師考試的最新信息。

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