公衛(wèi)執(zhí)業(yè)醫(yī)師考試
首頁公衛(wèi)執(zhí)業(yè)(助理)醫(yī)師考試題庫模擬試題> 內(nèi)容
京師杏林|2021年公衛(wèi)執(zhí)業(yè)醫(yī)師考試醫(yī)學綜合筆試第二單元試題(5)

京師杏林醫(yī)學考試網(wǎng)小編為大家整理了關(guān)于2021年公衛(wèi)執(zhí)業(yè)醫(yī)師考試醫(yī)學綜合筆試第二單元試題(5)的相關(guān)內(nèi)容,請大家查收!

A1型選擇題

21、疾病監(jiān)測采用的方法屬于( )

A.描述性研究

B.分析性研究

C.實驗性研究

D.理論性研究

E.包括以上四種

【答案】 A

【解析】 疾病監(jiān)測是指長期、連續(xù)、系統(tǒng)地收集疾病的動態(tài)分布及其影響因素的資料,經(jīng)過分析將信息上報和反饋,傳達給所有應當知道的人,以便及時采取干預措施并評價其效果。疾病監(jiān)測既是預防和控制疾病的重要對策,也是很具體的重要措施。疾病監(jiān)測本身是客觀地收集資料,屬于觀察性研究;同時它又不建立假設和檢驗假設,不屬于分析性研究。實驗性研究要有干預措施;理論性研究是利用數(shù)學模型表達疾病的規(guī)律;生態(tài)學研究是同時收集疾病和因素的資料,然后進行相關(guān)分析。因此,疾病監(jiān)測屬于描述性研究。

22、從傷害的能量交換模型出發(fā),傷害發(fā)生的原因包括( )

A.宿主、環(huán)境和遺傳

B.機體、生物環(huán)境和社會環(huán)境

C.致病因子、宿主和環(huán)境

D.遺傳、環(huán)境和社會

E.患者、家屬和社會

【答案】 C

【解析】 所有傷害都享有一個共同致病機制-傷害的能量交換模型(源自傳染病流行病學的三角模型)。從該模型出發(fā),傷害發(fā)生的原因包括能量、宿主和環(huán)境三個方面。

23、性傳播疾病最常見的傳播途徑是( )

A.血液傳播

B.性行為

C.接觸傳播

D.胎盤傳播

E.經(jīng)產(chǎn)道傳播

【答案】 B

【解析】 性行為是最主要的傳播途徑,占95%以上。接觸傳播是指直接接觸性病患者的病變部位和分泌物,或間接接觸患者的衣服、物品、用具、便盆等造成的傳播。血液傳播主要見于二期梅毒、淋球菌性菌血癥、乙型肝炎、艾滋病患者所提供的血液。胎盤傳播多見于梅毒螺旋體和艾滋病病毒通過胎盤屏障感染胎兒,而引起胎兒的先天性感染。經(jīng)產(chǎn)道傳播指分娩時胎兒通過陰道發(fā)生感染故正確答案是B。

24、甲肝高發(fā)區(qū)年齡分布特征為( )

A.以胎兒為主

B.以少年為主

C.以青年為主

D.以中年為主

E.以老年為主

【答案】 B

【解析】 甲肝:在高度流行區(qū),甲肝發(fā)病主要集中于低年齡人群,以嬰幼兒為多;在低度流行區(qū),發(fā)病年齡后移,成人發(fā)病比例高。

25、下列哪一項有關(guān)青春期的論述是不正確的( )

A.無論男女,出現(xiàn)生長突增都表明青春期發(fā)育已經(jīng)開始

B.男女孩都在青春早期達到生長突增高峰

C.男女孩都在青春中期出現(xiàn)第二性征的迅速發(fā)育

D.女孩出現(xiàn)月經(jīng)初潮、男孩出現(xiàn)首次遺精后身高增長速度減緩

E.女孩青春期發(fā)育通常快于男孩

【答案】 E

【解析】 青春期是從兒童到成人的一個重要過渡階段;男女孩都經(jīng)歷早、中、晚三個階段。早期主要表現(xiàn)為生長突增,并達到身高的突增高峰;中期主要表現(xiàn)為性器官和第二性征的迅速發(fā)育,出現(xiàn)(女)月經(jīng)初潮和(男)首次遺精;晚期體格發(fā)育速度逐步減緩,逐步進入成熟階段。正確答案是E。

來源:醫(yī)學教育網(wǎng)

以上就是京師杏林醫(yī)學考試網(wǎng)小編為大家整理的2021年公衛(wèi)執(zhí)業(yè)醫(yī)師考試醫(yī)學綜合筆試第二單元試題(5)的全部內(nèi)容。

如果您還想了解更多關(guān)于“公衛(wèi)執(zhí)業(yè)醫(yī)師考試”方面的政策動態(tài)、精華資料及備考技巧,請關(guān)注“京師杏林醫(yī)學考試網(wǎng)”或關(guān)注“京師杏林教育”公眾號,我們將為您呈現(xiàn)最新公衛(wèi)執(zhí)業(yè)醫(yī)師考試的相關(guān)資訊。

微信圖片_20210305134853.jpg

下一篇:京師杏林|2021年公衛(wèi)執(zhí)業(yè)醫(yī)師考試醫(yī)學綜合筆試第二單元試題(4)